SPOSÓB NA LEKTURĘ. Klasy 4–8
Praktyczne narzędzia do pracy z lekturą w klasach IV–VIII szkoły podstawowej
Szukasz sprawdzonych materiałów, które pomogą Ci efektywnie i ciekawie pracować z lekturami w klasach 4–8?
„SPOSÓB NA LEKTURĘ” to publikacja stworzona specjalnie dla nauczycieli języka polskiego w starszych klasach szkoły podstawowej – dla tych, którzy chcą prowadzić lekcje w sposób uporządkowany, angażujący i dostosowany do potrzeb współczesnych uczniów.
Publikacja zawiera konkretne materiały, które oszczędzają Twój czas i pozwalają skupić się na tym, co najważniejsze – rozwijaniu kompetencji czytelniczych i interpretacyjnych uczniów.
Składa się z dwóch uzupełniających się części:
Część pierwsza to zestaw uniwersalnych kart pracy w formie myślografik, które można wykorzystać przy dowolnej lekturze – niezależnie od tytułu. Znajdziesz tu między innymi mapy myśli, karty do analizy bohaterów, diagramy do porządkowania fabuły, arkusze do refleksji oraz narzędzia do pracy z motywami i kontekstami literackimi. Materiały te wspierają głębsze rozumienie tekstu, rozwijają umiejętność krytycznego myślenia i pomagają uczniom porządkować oraz wyrażać własne myśli.
Część druga zawiera gotowe scenariusze lekcji do wybranych lektur szkolnych. Każdy scenariusz został opracowany z myślą o kompleksowym omówieniu danego utworu – od pierwszego kontaktu z tekstem, przez analizę, aż po podsumowanie. W materiałach znajdziesz kompletne plany zajęć, karty pracy, propozycje zróżnicowanych aktywności oraz dodatkowe załączniki.
Całość została przygotowana z myślą o nauczycielach, którzy chcą pracować efektywnie, ale też kreatywnie i elastycznie – dostosowując tempo oraz formę do potrzeb klasy. Z materiałów można korzystać wybiórczo lub traktować je jako gotowe zestawy lekcji.
„SPOSÓB NA LEKTURĘ. Klasy 4–8” to narzędzie, które łączy rzetelną dydaktykę z nowoczesnym podejściem do pracy z tekstem. Sprawdzi się zarówno w klasie, jak i podczas nauki zdalnej czy pracy indywidualnej.
To idealne rozwiązanie dla nauczycieli, którzy chcą, by lektura była dla uczniów nie tylko szkolnym obowiązkiem, ale także przestrzenią do samodzielnego myślenia, dyskusji i odkrywania literatury.
Spis lektur:
Reduta Ordona – Adam Mickiewicz
Balladyna – Juliusz Słowacki
Opowieść wigilijna – Charles Dickens
Zemsta – AleksanderFredro
Wybrane treny – Jan Kochanowski
Kamienie na szaniec – Aleksander Kamiński
Świtezianka – Adam Mickiewicz
Dziady cz. II – Adam Mickiewicz
Artysta – Sławomir Mrożek
Latarnik – Henryk Sienkiewicz
Quo vadis – Henryk Sienkiewicz
Syzyfowe prace – Stefan Żeromski
Pan Tadeusz – Adam Mickiewicz
Akademia pana Kleksa – Jan Brzechwa
Kajko i Kokosz. Szkoła latania – Janusz Christa
Opowieściz Narnii – C.S. Lewis
Chłopcy z Placu Broni – Ferenc Molnár
Hobbit,czyli tam iz powrotem – J.R.R.Tolkien
