Segregator „Uczeń z dysleksją” dla klas 4–8 to praktyczne narzędzie dla nauczycieli języka polskiego, pedagogów i specjalistów szkolnych, które pomaga prowadzić przesiewową obserwację ucznia, dokumentować trudności oraz planować odpowiednie wsparcie.
Materiał został przygotowany z myślą o pracy na lekcji języka polskiego. Nie jest testem psychologicznym i nie służy do diagnozowania dysleksji, ale pomaga nauczycielowi zebrać konkretne przykłady trudności ucznia w czytaniu, pisaniu, przepisywaniu, rozumieniu instrukcji, organizacji wypowiedzi oraz stosowaniu zasad ortograficznych i interpunkcyjnych.
Segregator sprawdzi się szczególnie wtedy, gdy uczeń czyta wolniej od grupy, gubi miejsce w tekście, zgaduje wyrazy, popełnia liczne błędy mimo znajomości zasad, ma trudność z przepisywaniem, unika czytania lub pisania albo ma problem z planowaniem wypowiedzi.
W segregatorze znajdziesz:
gotowe arkusze obserwacji, kartę ucznia z miejscem na opis mocnych stron i trudności, skalę obserwacyjną 0–3, tabelę decyzyjną pomagającą ocenić, kiedy warto rozważyć konsultację w poradni, zadania do czytania głośnego i cichego, dyktanda problemowe na dwóch poziomach trudności, kartę do przepisywania tekstu, ćwiczenia z ortografii w kontekście, zadania sprawdzające dokładne dekodowanie, rozumienie instrukcji oraz próbkę wypowiedzi pisemnej.
W materiale znajdują się także karty do analizy wypowiedzi pisemnej, tabela klasyfikacji błędów, profil wyników oraz plan wsparcia na 4–6 tygodni. Dzięki temu nauczyciel może nie tylko zauważyć trudności, ale również monitorować postępy i dokumentować działania podjęte na rzecz ucznia.
Dla kogo?
Produkt przeznaczony jest dla nauczycieli języka polskiego pracujących z uczniami klas 4–8, pedagogów szkolnych, terapeutów pedagogicznych oraz specjalistów wspierających uczniów z trudnościami w czytaniu i pisaniu.
Dlaczego warto?
Segregator pozwala uporządkować obserwację ucznia i zebrać konkretne przykłady trudności, które mogą być pomocne podczas rozmowy z rodzicem, specjalistą szkolnym lub przy rozważaniu konsultacji w poradni psychologiczno-pedagogicznej. To praktyczne wsparcie w codziennej pracy polonisty, szczególnie wtedy, gdy trudności ucznia są powtarzalne i utrzymują się mimo pomocy na lekcji.
Format produktu: segregator / materiał do druku i pracy na lekcji
Grupa wiekowa: klasy 4–8 szkoły podstawowej
Przedmiot: język polski
Tematyka: dysleksja, trudności w czytaniu i pisaniu, ortografia, przepisywanie, rozumienie tekstu, wypowiedź pisemna, dokumentowanie obserwacji
Zastosowanie: obserwacja pedagogiczna, wsparcie ucznia, dokumentowanie trudności, rozmowa z rodzicem, przygotowanie do konsultacji specjalistycznej
